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在一个阳光明媚的早晨，我背着书包欢快地走进了熟悉的教室。今天是个特别的日子，因为听说班里要来一位新同学。大家都在兴奋地议论着，猜测新同学会是个什么样的人。
“叮铃铃”，上课铃声响起，班主任老师领着一个穿着朴素、背着大大书包的男孩走了进来。他看上去有些害羞，眼睛圆圆的，像两颗闪亮的黑宝石。老师让他自我介绍，他小声地说：“大家好，我叫小傻，希望以后能和大家成为好朋友。”
听到这个名字，班里顿时炸开了锅。“哈哈，他叫小傻？”“他真的傻吗？”同学们窃窃私语，目光中充满了好奇和戏谑。我也忍不住多看了他几眼，心里想：他真的像传说中那样是个傻瓜吗？
接下来的日子里，小傻成了我们班的焦点。他总是安静地坐在角落里，不怎么说话，但每次上课都听得很认真。他的作业虽然写得不是很漂亮，但总是按时完成。然而，他的举动却常常让我们捧腹大笑。比如，他会在下雨天跑出去找太阳，或者在课间操时同手同脚地跳舞。
尽管小傻的举动有些古怪，但我却发现他其实是个很善良的人。有一次，我忘记带午饭，正愁着不知道怎么办时，小傻递给我一个面包，笑着说：“这个给你吃吧，我妈妈做的，很好吃。”我感激地接过面包，心里暖暖的。
渐渐地，我们开始接受并喜欢上了这个叫小傻的男孩。他的纯真和善良感染了我们每一个人。我们开始主动和他说话、玩耍，甚至在学习上也互相帮助。小傻也逐渐变得开朗起来，他的笑声成了我们班最美妙的音乐。
然而，好景不长。有一天，小傻突然没来上学。我们都很担心他，纷纷猜测他去了哪里。直到第二天，老师才告诉我们真相：原来小傻并不是真的傻，他只是因为小时候的一场病影响了智力发展。现在他的家人找到了更好的治疗方法，所以他要暂时离开我们去接受治疗。
听到这个消息，我们都很难过。我们想念小傻的笑声、他的善良和他的纯真。我们决定为他做点什么，于是大家纷纷动手制作祝福卡片、录制视频，希望他能早日康复回到我们身边。
几个月后的一天，当我们再次走进教室时，一个熟悉的身影出现在门口——是小傻！他看上去精神多了，笑容也更加灿烂。他兴奋地告诉我们他的病已经好多了，现在可以和我们一起学习了。我们高兴地拥抱他、欢呼起来。
从那以后，小傻成了我们班不可或缺的一员。我们不再叫他小傻，而是亲切地称他为“我们的朋友”。我们一起学习、一起玩耍、一起成长。那段美好的时光成了我们永远珍藏的回忆。
如今回想起来那段与小傻相处的日子，我深深地感受到：每个人都有自己的闪光点和价值所在。我们不应该因为别人的不同而嘲笑或排斥他们，而应该学会尊重和理解他人。只有这样，我们才能收获更多的友谊和快乐。
