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在一个充满活力的小学里，有个叫二逗的小朋友。二逗总是对周围的一切都充满了好奇心，尤其是学校的科学课，那简直就是他的最爱。
一天，科学老师张老师带着神秘的笑容走进了教室。“同学们，今天我们要来探索一个你们可能没太注意过的奇妙现象——！”张老师的话音刚落，二逗就已经迫不及待地挺直了腰板，双眼闪烁着期待的光芒。
“你们知道吗？空气虽然看不见摸不到，但它其实会占据空间哦。”张老师一边说，一边从实验箱里拿出了一个玻璃杯、一个纸团、一盆水和一个打气筒。
同学们纷纷围了上来，好奇地看着老师手中的道具。二逗更是瞪大了眼睛，生怕错过任何一个细节。
“好，现在让我们来证明这一点。”张老师把纸团粘在玻璃杯的底部，然后把杯子倒扣进了水盆里。同学们紧张地看着，猜测着接下来会发生什么。
二逗忍不住问：“老师，纸团会不会湿啊？”
“哈哈，二逗同学问得好！我们一起来看结果吧。”张老师轻轻地把杯子从水里提了出来。大家惊奇地发现，纸团完全是干的！
“哇！真的没湿！”同学们惊呼起来。二逗摸着脑袋，一脸困惑：“这是为什么呢？”
“这就是因为空气占据了杯子的空间，阻止了水进入。虽然空气看不见，但它确实存在，并且占据了一定的空间。”张老师解释道。
接着，张老师又拿起了打气筒：“现在，我们再来做个小实验。我要往这个杯子里打入空气，看看会发生什么。”
说着，张老师就开始用打气筒往杯子里打气。同学们惊奇地看到，随着空气的进入，杯子里的水竟然被慢慢地挤了出来！
“太神奇了！”二逗兴奋地跳了起来，“空气真的可以占据空间！”
这节课结束后，二逗的心久久不能平静。他想着空气的这种神奇特性，在回家的路上还不停地做着小实验，向爸爸妈妈展示他在课堂上学到的知识。
从那以后，二逗对科学的兴趣更加浓厚了。他开始自己动手做各种小实验，探索身边的科学奥秘。而每当他遇到不明白的问题时，总是会回想起张老师的那句话：“科学就在我们身边，只要你用心去发现。”
就这样，二逗带着对科学的好奇心和热爱，一步步地走向了更加广阔的知识海洋。而那个关于空气占据空间的小实验，也成了他童年最美好的回忆之一。
通过这个小故事，我们也明白了：空气虽然看不见摸不着，但它确实存在于我们生活的每一个角落，影响着我们的世界。只要我们用心去探索、去发现，就能感受到科学的魅力和奥秘。
