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故事正文：
那是一个阳光明媚的上午，小学五年级的教室弥漫着一股特别的紧张气氛。今天的主角不是老师，而是一个个穿着整齐校服、手捧着精心装订的报告的学生。清爽的空气中似乎还夹带着墨水混合着彩纸的香气，墙上贴着一张张缤纷的海报，每一张背后都有一个学生的研究课题。
李明站在闪耀的黑板前，黑板上醒目地写着“答辩”两个大字。他紧张地整理了一下自己微微凌乱的发型，深呼吸了一下，试图平息心中的激动和紧张。今天，他将为自己这一个月的研究成果——“换位思考在友谊中的重要性”做一个答辩。
“我开始了，老师和同学们。”李明尽力让自己的声音听起来镇定，但手中的报告纸还是微微颤抖。
“换位思考是什么呢？它意味着你需要站在别人的立场上思考问题……”李明的声音随着自己对这个话题渐渐熟悉而变得更加流畅和自信。
但是，就在李明滔滔不绝地讲解时，班级里最调皮的学生阿虎突然大声插话：“这有什么用啊？直接说出自己的想法不就好了？”
教室里顿时响起少许窃笑声，李明的心情像是被突然按下了暂停键。他感到一阵尴尬和不知所措，但他很快调整了情绪，试图用自己的理解说服阿虎和其他同学。
“阿虎，换位思考其实是帮助我们更好地交流和理解对方，避免一些不必要的误会和冲突。就像我们在玩足球时，如果我不知道你会去哪个位置，我就很难把球传给你，对吧？”李明举了一个大家都能理解的例子。
阿虎似乎有点明白了，但还是有那么一丝不服气。他眯眯眼睛，想了想，终于没有再说什么，只是坐回了座位上。
李明继续他的答辩，他描述了自己和好朋友小强因为一次小争吵，而差点儿结束多年的友谊。但他们通过换位思考，互相理解了对方的立场后，和解了，并且友谊变得更加坚固。
故事中小强生气离开后，李明试着站到小强的位置上去想问题，他想象自己如果是小强，会怎么感受。正是这样，他才意识到自己的错误，这个过程让李明明白了换位思考的力量。
讲到这里时，阿虎突然举手问：“那当时你是怎么具体实践换位思考的呢？”
李明回答说：“我找了一张空白纸，写下了‘如果我是小强，我会……’然后努力去想像他的感受，思考他为何如此反应。这让我意识到我之前的态度确实太过强硬了。”
班上的气氛渐渐变得严肃和沉思，似乎每个学生都在用心体会李明的话。
最后在老师的点评下，整个答辩圆满结束。老师用赞赏的目光看着李明：“你不仅学会了换位思考，更重要的是，你让你的同学也认识到了同理心的力量。”
答辩会结束后，阿虎走到李明的身边，伸出手，有些不好意思地说：“对不起，我刚刚打断了你。我以后一定会试着用你说的方法去理解别人。”
李明微笑着握住了阿虎的手，他的心里充满了喜悦和满足。他不仅收获了成就感，更是体会到了同理心带给人与人之间的美好连接。
这场答辩会不仅是对知识的一次汇报，更是一个关于理解、同理和成长的故事。对于李明和所有参与的学生来说，这是一个宝贵的经验，让他们懂得了换位思考和同理心在生活中的重要性。
